Mahasiswa memiliki kemampuan tentang pengertian, tujuan, prinsip, konsep dasar, peranan, sasaran, pembinaan guru dengan pembinaan guru dengan pendekatan Direktiv, Non Directiv, Collaborativ, Teknik-teknik supervisi, problematika guru di sekolah, pembinaan terhadap ketrampilan mengajar, semangat kerja, motivasi berprestasi dan kepuasaan kerja guru, evaluasi terhadap pembinaan guru, tipe sikap dan peranan supervisor dalam proses pembelajaran dan sistem kerja supervisor.